Expert(e) pédagogue, national(e), Tunis, Tunisie, Early Childhood Education, ECD section, 12 mois

Contract Duration- 12 months

Working arrangement: Home Based

UNICEF works in over 190 countries and territories to save children’s lives, defend their rights, and help them fulfill their potential, from early childhood through adolescence.

At UNICEF, we are committed, passionate, and proud of what we do for as long as we are needed. Promoting the rights of every child is not just a job – it is a calling.

UNICEF is a place where careers are built. We offer our staff diverse opportunities for professional and personal development that will help them reinforce a sense of purpose while serving children and communities across the world. We welcome everyone who wants to belong and grow in a diverse and passionate culture, coupled with an attractive compensation and benefits package.

Visit our website to learn more about what we do at UNICEF.

                                                         TERMS OF REFERENCE

Assurer l’accompagnement technique, la coordination opérationnelle et le suivi qualité de la phase de mise à l’essai, de finalisation et de préparation au déploiement d’une mallette pédagogique (6 guides) destinée aux éducateurs de la classe préparatoire (5 ans),

If you would like to know more about this consultancy, please review the complete Terms of Reference here:  Terms of Reference expert pedagogique.pdf

Minimum requirements:

Years of Experience/ Knowledge/Expertise/Skills required*: 

Sciences de l’éducation, pédagogie, didactique, psychologie de l’enfant, ou domaine équivalent

• Qualification : Diplôme universitaire en Sciences de l’éducation, pédagogie, didactique, psychologie de l’enfant, ou domaine équivalent est requis.
• Expérience : minimum 20 ans d’expérience pertinente dans le domaine de l’éducation, dont une expérience avérée en éducation préscolaire/année préparatoire et en accompagnement des pratiques de classe
• Expertise : ingénierie pédagogique et élaboration/révision d’outils et guides pratiques ; conception et mise en œuvre de dispositifs de formation d’adultes ; pédagogies actives centrées sur l’enfant et le jeu ; approche inclusive ...